将善良扩散，用温柔感染。大手牵起小手，洋溢的是目中笑意，凝结的是点滴爱意，且放眼看，原来是青春正在祖国需要的地方绽放。7月3日，菏泽学院教师教育学院一脉“乡”承三下乡暑期社会实践团队特来到菏泽市牡丹区苏道沟社区伊庙小学幼儿园开展乡村支教活动。

其中，团队成员崔赵帅在本次一脉“乡”承三下乡暑期社会实践中感悟道：

以一名乡村支教志愿者的身份走进幼儿园的感觉是奇特的，我的心中早已做好了担当神圣责任的准备，但是紧张却从来没少过，尤其担心的是孩子们会不配合，会淘气、会哭。铃声响起，幼儿园早上八点到九点五十是孩子们做游戏的时间，我们按照预先的分组分别进入大、中、小班的教室，经过简短的自我介绍和相互熟悉，我们很快就和孩子们打成一 片，我还有了五个小跟班。五个小朋友性格迥异，有位小男生是“显眼包”，还有位小女生是“害羞包”，带着他们做游戏很有挑战，需要兼顾到他们各自不同的性格，尤其是五个小孩子都用小眼睛认真看着我的时候特别紧张。但也很有趣，因为他们的笑容非常简单，有时他们笑起来我也忍不住跟着一起笑。

小组选出我给孩子们讲课，走上三尺讲台，我突然发现原来老师是这样的，站上讲台并不是简单的站在学生面前，而是心已经与孩子们紧紧相连。讲课时我做的每个动作孩子都在认真看，说的每句话孩子都在认真听，这督促我使用更多的肢体语言，讲话前一定再三思考，认真履行老师的神圣职责。如果非要我给老师的职责一个定义，那此时此刻我的答案是：不辜负孩子们眼中的光。

同行的另一名志愿者告诉我，她没有弟弟妹妹，今天来幼儿园以前一直觉得小孩子很调皮很难管教，结果一上课就被惊讶到了。小朋友们非常听话，也非常积极地配合老师，她的三个小跟班还对她说会永远记得她。想到刚刚和小孩子们一起玩游戏上课的场面，我也感触良多，孩子们眼中对知识的渴望，孩子们脸上纯真的笑容，这不正是支教的意义吗？我们的心灵融入到了乡村支教这个大课堂

中，素质和本领得到锤炼的同时在最简单的笑容中感受到了老师的职业魅力，更找到了青春应有的模样：用所学的知识为孩子们装上飞翔的翅膀，托举他们从此飞向蓝天。

支教的时间并不久，但我和孩子们的友谊很深厚，笑容不止有守恒定律，还有传染定律，会在大人和小孩之间来回传染。这次支教中，我以老师的身份去看待问题，而不是以一名学生的角度，这使我能够找到要成为一名真正的老师我还欠缺什么。不过相比于老师两个字，我更希望孩子们叫我哥哥。因为在孩子们身上我看到了自己的影子，我是大孩子，他们是小孩子，与孩子们的交流更像是心灵的碰撞，我希望大手和小手可以紧紧相牵，我可以成为他们童年回忆的一部分，希望我的到来是真正给他们带来了快乐和笑容。

夏风轻吟，蝉鸣清朗；花草温柔，仲夏绽放。这个夏天，我第一次进行社会实践，支教让我发现了这个世界更多的美，让我对教育有了更深的理解，短短的支教时光没有热烈和滚烫，有的只是平平淡淡，但就是很精彩，恰如一壶老茶，味道清淡而层次丰富，历时愈久愈发醇厚。在以后的日子里我会永远记得这段时光，细细品味此次支教带给我的丰富和多彩，细细品味平淡中蕴藏着的童真和爱，也会永远以此鼓舞自己前进，不负青春韶华，让人生在祖国需要的地方绽放。